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第(dì )一学校，不单是可以(yǐ )学习文化知识，还可以学(xué )习战斗(dòu )技能。

不过他知道(dào )陈(chén )天华(huá )也属于机器人，对(duì )此(cǐ )也就(jiù )释然了，还有什么是(shì )系统(tǒng )做不到的事情。

现在(zài )每增(zēng )加一名族人，陈天豪(háo )的户籍管理系统中都会相(xiàng )应(yīng )增加(jiā )，他可以把户籍系(xì )统(tǒng )共享(xiǎng )给机器人教师，机(jī )器(qì )人教(jiāo )师可以随时跟进族里(lǐ )面每(měi )一个人的详细情况，做到同时面对多人讲课的(de )同时，还能兼顾到每一名(míng )学(xué )生的(de )学习情况。

陈玲完(wán )全(quán )沉浸(jìn )在那些新奇的试验中(zhōng )，在(zài )学校里面，她属于比(bǐ )较少(shǎo )人的高端学霸，别看(kàn )她年纪(jì )小，掌握的知识却(què )是(shì )一点(diǎn )都不其他人少。

陈(chén )天(tiān )豪的(de )飞行速度很快，花了(le )半天(tiān )时间就把那些小孩都(dōu )接了(le )过来。

陈天豪对比雷(léi )球攻击，闪电链的攻击效(xiào )果并没(méi )有雷球那么大，但(dàn )闪(shǎn )电链(liàn )的施放速度实在是(shì )太(tài )快了(le )。

陈天豪在举着雷盾(dùn )时，并不是毫无还手之力(lì )，他的右手仍然可以施放(fàng )其他技(jì )能，雷盾只是用了(le )一(yī )部分(fèn )掌控能力，如果没(méi )有(yǒu )打破(pò )雷盾的防御极限，雷(léi )盾可(kě )以一直举到能量消耗(hào )完毕(bì )为止。

这两种知识到(dào )了后面是形成一个相辅相(xiàng )成的作(zuò )用，普通知识作为(wéi )专(zhuān )业知(zhī )识的基础，而专业(yè )知(zhī )识又(yòu )为普通知识加深印象(xiàng )。